A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), comemorou o resultado preliminar do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025, divulgado nesta terça-feira, 14/4, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A rede municipal apresentou crescimento superior a 3,2% nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) e de mais de 1,9% nos anos finais (6º ao 9º ano). Os dados subsidiam o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Como a terceira maior rede municipal pública do país, Manaus atribui o resultado ao trabalho conjunto de professores e equipes técnicas. O secretário municipal de Educação, Arone Bentes, destacou o esforço coletivo.
“Esse avanço na proficiência, a capacidade de aprendizagem dos alunos em língua portuguesa e matemática, é resultado, principalmente, do trabalho dos professores, além dos técnicos e de toda a equipe que conduziu, ao longo de um ano inteiro, políticas educacionais voltadas às escolas. Para nós, é muito significativo ver que a Semed não retrocedeu nem estagnou, mas avançou. São dados expressivos para uma rede com 250 mil estudantes, mais de 13 mil professores e 514 escolas. É um esforço coletivo que tem gerado resultados concretos”, afirmou.
Ao todo, 38 mil estudantes participaram do Saeb em 2025. Nos anos iniciais, a nota preliminar alcançou 6,4; já nos anos finais, 5,3. O resultado final e o ranking nacional estão previstos para junho. O prazo para interposição de recursos começou nesta terça-feira e segue até as 17h (horário de Brasília) do dia 17 de abril.
Sobre o Saeb
Realizado desde 1990, o Sistema de Avaliação da Educação Básica é uma avaliação em larga escala que subsidia a formulação, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais. O exame permite aos diferentes níveis de governo avaliar a qualidade da educação no país com base em evidências.
Além disso, o Saeb contribui para a compreensão das condições de acesso e permanência dos estudantes na escola, bem como para a análise da eficiência do ensino. Por meio de testes e questionários, a avaliação reflete os níveis de aprendizagem dos alunos no contexto escolar.
